La transition vers l'âge adulte

Dernière mise à jour 12/09/2025

Et après l'école?

À la sortie de l’enseignement spécialisé, c’est une nouvelle vie qui démarre. L’ancien élève peut souhaiter se former en vue d’acquérir une qualification supplémentaire ; il peut préférer entrer immédiatement sur le marché du travail. Il peut aussi quitter sa famille et vivre en autonomie, peut se faire accompagner par des services spécialisés…

Le projet Transition Insertion prépare ce passage entre l’enseignement spécialisé (formes 2 et 3) et la vie active et professionnelle. Les référents-coordinateurs du projet Transition-Insertion sont des membres de l’équipe éducative ou pédagogique de l’école. Ils soutiennent les élèves directement à l’école, et les préparent depuis la dernière, voire l’avant-dernière année de l’enseignement spécialisé, et jusqu’à un an après la sortie de l’école. Ils aident le jeune à créer son réseau d’aidants, associatif et privé, et préparent son insertion dans le monde du travail.

Le projet Transition Insertion est porté à Bruxelles par la Fédération des entreprises de travail adapté (FEBRAP). Il est actif dans 10 écoles d’enseignement spécialisé, et permet d’accompagner chaque année environ 450 jeunes.

Quand on a fini l'école spécialisée
on peut faire plusieurs choses.

Par exemple :

faire une formation
trouver du travail

vivre seul
aller dans un centre de jour.

C'est parfois difficile de savoir
ce qu'on veut faire après l'école.
C'est pour ça qu'il y a le projet Transition-Insertion.

Le projet Transition-Insertion
ce sont des professionnels de l'école.
Ces personnes sont là pour aider les élèves
qui vont bientôt terminer l'école.
Ces personnes aident aussi les élèves qui ne sont plus à l'école.
Pendant 1 an après l'école.

C'est pour aider :

à trouver un travail

à trouver des personnes qui vont pouvoir aider l'élève
après l'école.

C'est pour les élèves qui sont en forme 2 et forme 3.

La forme 2, c'est l'enseignement d'adaptation sociale
et professionnelle.
C'est pour former les élèves à travailler
dans un milieu protégé.
Par exemple : une entreprise de travail adapté.
Ce sont des endroits où les personnes avec un handicap travaillent.

La forme 3, c'est l'enseignement professionnel.
C'est pour former les élèves à travailler dans un endroit ordinaire.
Par exemple : dans un magasin ou dans un restaurant.