Tout étudiant qui fréquente l’enseignement supérieur et qui a des besoins spécifiques peut bénéficier d’aménagements raisonnables. 

Les aménagements raisonnables sont des mesures concrètes qui permettent de réduire au maximum les effets négatifs de l’environnement sur la participation de l’étudiant aux cours. Ils peuvent être matériels, organisationnels ou pédagogiques. Grâce à ces aménagements, l’élève à besoins spécifiques est mis sur un pied d’égalité avec les étudiants qui ne présentent pas de handicap. Il a donc les mêmes chances pour accéder et participer aux cours, et bien sûr pour progresser dans ses apprentissages. 

Si vous pensez que vous avez besoin d’un aménagement raisonnable dans l’enseignement supérieur, vous devez en faire la demande via le service d’accueil et d’accompagnement (SAA) de l’établissement dans lequel vous êtes inscrit. Avec ce service, vous effectuerez les démarches nécessaires, et le service veillera à la mise en place des aménagements qui auront été acceptés.

Si votre demande d’accompagnement ou d’aménagement raisonnable n’a pas été acceptée par l’établissement d’études supérieures et que vous pensez pourtant y avoir droit, vous pouvez introduire un recours interne auprès des autorités académiques, au sein de votre établissement. 

Si ce recours n’est toujours pas accepté, vous avez la possibilité d’introduire un recours externe auprès de la Commission de l’enseignement supérieur inclusif (CESI) de l’ARES (Académie de recherche et d’enseignement supérieur, qui est la fédération des établissements d’enseignement supérieur francophones de Belgique).

Si vous pensez que vous êtes victime d’une discrimination liée à des besoins spécifiques au sein de l’établissement d’études supérieures, Unia peut vous conseiller, vous donner un conseil ou un avis en lien avec votre situation. En cas de discrimination avérée, vous pouvez aussi déposer un signalement auprès d’UNIA, ou demander à Unia d’intervenir pour tenter une conciliation ou même, avec votre accord, déclencher une action en justice.