Certains services d'accompagnement agréés et subventionnés par le Service PHARE développent une mission complémentaire d'aide à l'inclusion scolaire. Elle est destinée aux élèves en situation de handicap qui suivent un enseignement maternel, primaire ou secondaire dans l’enseignement ordinaire, qu’ils bénéficient ou non d’un dispositif d’intégration depuis l’enseignement spécialisé. 

Les aides du service d'accompagnement visent notamment : 

• Le soutien de l'élève, de ses parents et de son entourage dans les différentes dimensions du processus d'inclusion scolaire ;
• L'aide à l'utilisation de matériel spécifique ;
• La coordination entre les intervenants ;
• La sensibilisation et l’information des différents acteurs dans le processus d’inclusion, y compris les enseignants, les camarades de classe…
• Mais jamais d’intervention thérapeutique. 

Lorsque l’élève est inscrit dans l’enseignement spécialisé et qu’il est en intégration dans une école ordinaire, les interventions du service d'accompagnement s'ajoutent alors à celles de l'école d'enseignement spécialisé. Dans ce cas, le service d'accompagnement devient un partenaire supplémentaire reconnu dans le cadre du « protocole d'intégration scolaire » initié par les écoles impliquées. Un accord de coopération entre la Fédération Wallonie-Bruxelles et le Service PHARE règle les modalités de cette collaboration. 

Pour bénéficier de l'accompagnement d'un service d'aide à l'inclusion scolaire, vous devez prendre contact directement avec un de ces services. Il ne faut pas être admis au Service PHARE ou justifier d’une reconnaissance de handicap. Une contribution financière est demandée. 

A Bruxelles, il existe 6 services d'accompagnement spécialisés en matière d’inclusion scolaire. Ils sont agréés par le Service PHARE : 

• Eqla : pour les élèves présentant une déficience visuelle.
• Réci-Bruxelles : pour les élèves présentant une déficience motrice.
• SAPHAM : pour les élèves présentant une trisomie 21, un retard de développement, une déficience intellectuelle ou des troubles autistiques.
• Saphir-Bruxelles : pour les élèves présentant une trisomie 21. En outre, Saphir-Bruxelles développe une initiative complémentaire qui renforce l'accompagnement par des interventions d'une orthopédagogue spécialisée.
• Susa-Bruxelles : pour les élèves présentant des troubles envahissants du développement, des troubles graves du comportement, de l'autisme.
• Triangle-Bruxelles : pour les élèves présentant une déficience visuelle ou auditive.

L’association « On souffle dans ton dos » accompagne également des enfants en situation de handicap fréquentant une école ordinaire.